jianqiao_top1
indeks
Lokasi Kami
No.4 Chuangjia Road, Jianshazhou, Distrik Baiyun, Kota Guangzhou 510168, Cina

Mainan dan Alat Tulis

Ditulis oleh Petrus

Bulan ini, Kelas Taman Kanak-kanak kami telah mempelajari berbagai hal berbeda di rumah. Untuk beradaptasi dengan pembelajaran online, kami memilih untuk mengeksplorasi konsep 'memiliki' dengan kosakata seputar item yang dapat diakses dengan mudah di rumah.

Melalui beragam PowerPoint, lagu-lagu ceria, video menarik, dan permainan menghibur, siswa belajar tentang mainan dan alat tulis secara online.

Mainan: kami membandingkan dan mendiskusikan perbedaan antara mainan sekarang dan mainan di masa lalu, sambil melihat mainan dari kedua era tersebut. Siswa juga mempunyai pilihan untuk mengekspresikan preferensi mereka.

Ditulis oleh Petrus (1)
Ditulis oleh Petrus (2)

Barang-barang alat tulis: kami melihat kegunaannya di tempat kerja dan apa yang bisa mereka lakukan dengan produk alat tulis tertentu. Pembibitan B telah menguasai kalimat “Apakah kamu punya?” dan "Saya punya...".

Kami juga terus melatih angka kami - menghitung, menulis, dan mengenali angka hingga 10.

Penting bagi kita untuk saling menyapa dan bersenang-senang dalam pelajaran online meskipun berada di rumah. Saya tidak sabar untuk mengucapkan “Halo” lagi secara langsung.

Ditulis oleh Suzanne (1)
Ditulis oleh Suzanne (2)

Kehidupan Orang-Orang di Sekitar Kita

Ditulis oleh Suzanne

Bulan ini, Kelas Resepsi sangat sibuk mengeksplorasi dan membicarakan kehidupan orang-orang di sekitar kita yang membantu kita dan peran mereka dalam masyarakat kita.

Kami berkumpul di awal setiap hari yang sibuk untuk berpartisipasi dalam diskusi kelas, di mana kami menawarkan ide-ide kami sendiri, menggunakan kosakata yang baru kami perkenalkan. Ini adalah saat yang menyenangkan di mana kita belajar untuk mendengarkan satu sama lain dengan penuh perhatian dan merespons dengan tepat apa yang kita dengar. Di mana kami membangun pengetahuan topik dan kosa kata melalui lagu, sajak, cerita, permainan, dan melalui banyak permainan peran dan dunia kecil.

Kemudian, kami berangkat untuk melakukan pembelajaran individu kami sendiri. Kami telah menetapkan tugas yang harus dilakukan dan kami memutuskan kapan, bagaimana, dan dalam urutan apa kami ingin melakukannya. Hal ini memberi kita latihan dalam manajemen waktu dan kemampuan penting untuk mengikuti instruksi dan melaksanakan tugas dalam waktu tertentu. Dengan demikian, kita menjadi pembelajar mandiri, mengatur waktu kita sendiri sepanjang hari.

Setiap hari adalah kejutan, kita bisa menjadi Dokter, Dokter Hewan atau Perawat. Keesokan harinya seorang Pemadam Kebakaran atau Petugas Polisi. Kita bisa menjadi Ilmuwan yang melakukan eksperimen sains gila atau Pekerja Konstruksi yang membangun jembatan atau Tembok Besar Tiongkok.

Kami membuat karakter dan alat peraga permainan peran kami sendiri untuk membantu kami menceritakan narasi dan cerita kami. Kemudian kami menciptakan, mengadaptasi, dan menceritakan kembali kisah-kisah kami dengan bantuan Ibu dan Ayah kami yang bertindak sebagai fotografer dan editor video untuk mengabadikan karya menakjubkan kami.

Permainan peran dan permainan dunia kecil kita, membantu kita menunjukkan pemahaman kita tentang apa yang kita pikirkan, apa yang telah kita baca atau apa yang telah kita dengarkan dan dengan menceritakan kembali kisah-kisah tersebut menggunakan kata-kata kita sendiri, kita dapat memperkenalkan dan memperkuat penggunaan kita. kosakata baru ini.

Kami menunjukkan keakuratan dan kehati-hatian dalam menggambar dan menulis serta menunjukkan hasil kerja kami dengan bangga di Dojo Kelas kami. Saat kita melakukan phonics dan membaca bersama setiap hari, kita mengenali lebih banyak suara dan kata setiap hari. Memadukan dan mengelompokkan kata-kata dan kalimat bersama-sama sebagai sebuah kelompok juga telah membantu sebagian dari kita untuk tidak lagi merasa malu karena kita semua saling menyemangati saat bekerja.

Kemudian di penghujung hari kita berkumpul kembali untuk berbagi kreasi kita, menjelaskan pembicaraan tentang proses yang telah kita gunakan dan yang terpenting kita saling merayakan pencapaian masing-masing.

Akankah Robot Melakukan Pekerjaan Anda?

Ditulis oleh Danielle

Di unit Perspektif Global mereka yang baru, siswa Kelas 5 telah belajar: akankah robot melakukan pekerjaan Anda?' Unit ini mendorong siswa untuk meneliti lebih lanjut tentang pekerjaan yang mereka minati dan memikirkan masa depan robot di tempat kerja – termasuk keuntungan dan kerugian penggunaannya. Sementara mereka memikirkan tentang pekerjaan yang paling mereka inginkan, dua anggota tim BIS kami, Ibu Molly dan Ibu Sinead yang cantik setuju untuk diwawancarai oleh para siswa dan membicarakan peran mereka.

Ditulis oleh Danielle (2)

Para siswa mengajukan pertanyaan seperti;
'Kualifikasi apa yang kamu perlukan?'
'Apakah kamu lebih suka bekerja dari rumah atau dari sekolah?'
'Apakah Anda lebih menyukai peran Anda dalam Pemasaran atau Fotografi?'
'Apakah Anda lebih suka bekerja di bagian HR atau menjadi TA?'
'Seperti apa hari-hari biasa bagimu?'
'Apakah berbicara lebih dari satu bahasa membuat Anda lebih mudah mendapatkan pekerjaan?'
'Apa hal favoritmu saat bekerja di sekolah?'
'Apakah menurut Anda robot dapat mengambil alih pekerjaan Anda?'
'Apakah menurut Anda kemajuan teknologi telah mengubah pekerjaan Anda?'
'Apakah kamu merindukan kami?'

Ibu Molly menjawab pertanyaan mereka dan bahkan mewawancarai para siswa tentang peran yang paling mereka sukai ketika mereka sudah dewasa. Beberapa pilihan yang dipilih siswa antara lain; seorang guru bahasa Inggris atau STEAM, seorang seniman, seorang desainer game, dan seorang dokter. Ibu Sinead menjawab pertanyaan mereka dan menegaskan bahwa dia merindukan mereka!

Kegiatan ini memberikan siswa kesempatan untuk belajar lebih banyak tentang peran pekerjaan yang berbeda dan untuk melatih keterampilan wawancara dan bahasa Inggris lisan mereka saat kami online. Para siswa mengetahui bahwa peran Rekan Pemasaran memiliki (kira-kira) peluang 33% untuk diambil alih oleh robot dan Ms. Molly menjelaskan mengapa manusia cenderung terus memegang peran tersebut karena mereka membutuhkan kreativitas. Ibu Sinead menjelaskan betapa kecil kemungkinannya robot akan menjadi TA, namun menurut statistik, kemungkinannya adalah 56%. Jika Anda ingin memeriksa statistik suatu pekerjaan, dapat ditemukan di situs web ini:https://www.bbc.com/news/technology-34066941

Ditulis oleh Danielle (1)
Ditulis oleh Danielle

Para siswa juga mendengar dari Pak Silard yang bekerja di bidang keamanan siber (juga dikenal sebagai peretasan) tentang bagaimana dia bekerja dengan polisi dan mengendarai kendaraan polisi jika ada keadaan darurat. Pak Silard berbicara tentang pentingnya melanjutkan pembelajaran karena teknologi terus berubah. Dia berbicara tentang betapa menyenangkannya pekerjaannya dan manfaat berbicara dalam berbagai bahasa. Dia kebanyakan menggunakan bahasa Inggris dalam karyanya (bahasa ibunya adalah bahasa Hongaria) dan percaya bahwa berbicara dalam berbagai bahasa dapat membantu Anda menemukan solusi dengan lebih mudah seolah-olah Anda tidak dapat menemukan solusi dalam satu bahasa, Anda dapat memikirkan dalam bahasa lain!

Sekali lagi terima kasih kepada Ibu Molly, Ibu Sinead, dan Tuan Silard yang luar biasa atas dukungan Anda dan selamat untuk Kelas 5!

Kuis Matematika Online

Ditulis oleh Jacqueline

Dengan harus belajar online selama sebulan, kami harus berinovasi dalam cara mengajar, belajar, dan menilai di kelas! Kelas 6 menyelesaikan presentasi powerpoint mengenai proyek penelitian yang dipilih untuk kelas Perspektif Global mereka dan juga 'menulis' kuis Matematika online pertama mereka dan mereka sangat senang dengan prospek mencoba cara penilaian yang berbeda. Kami melakukan kuis latihan awal untuk membiasakan siswa dengan platform dan kemudian melakukan kuis sebenarnya pada hari berikutnya. Tes ini ditujukan untuk Nilai Tempat matematis dan diubah dari kertas menjadi platform pengujian online yang dapat diakses oleh peserta didik dari kenyamanan rumah mereka sendiri dalam waktu yang ditentukan. Orangtua Kelas 6 sangat mendukung; hasil tesnya kuat dan tanggapan dari para siswa adalah bahwa mereka lebih memilih untuk melakukan tes online ketika mereka tidak dapat melakukan tes kertas tradisional. Meskipun ada hambatan akibat virus corona, hal ini merupakan penggunaan teknologi yang menarik di ruang kelas kami!

Kuis Matematika Online

Esai Solusi Masalah

Ditulis oleh Camilla

Ditulis oleh Camilla (1)
Ditulis oleh Camilla (2)

Salah satu pelajaran yang diselesaikan Kelas 10 selama periode online ini adalah tugas menulis, yang melibatkan esai solusi masalah. Ini adalah pekerjaan yang sangat maju dan melibatkan beberapa keterampilan. Tentu saja siswa harus menulis dengan baik, membentuk kalimat yang baik dan menggunakan tata bahasa tingkat tinggi. Namun, mereka juga harus mampu menemukan poin dan argumen yang mendukung suatu pendapat. Mereka perlu menjelaskan poin-poin ini dengan jelas. Mereka juga harus mampu mendeskripsikan suatu masalah serta mengemukakan solusi untuk masalah tersebut! Beberapa permasalahan yang mereka diskusikan adalah: kecanduan video game remaja, polusi suara di bawah air, seperti pembangunan terowongan, yang mengganggu satwa laut, dan bahaya sampah di perkotaan. Mereka juga harus meyakinkan pemirsa atau pendengar bahwa solusi mereka bagus! Ini adalah praktik yang baik dengan bahasa persuasif. Seperti yang Anda ketahui, ini adalah pertanyaan yang sangat menuntut yang terkadang muncul dalam ujian kurikulum Cambridge English First. Para siswa pasti merasa tertantang dengan hal ini. Mereka bekerja keras dan melakukannya dengan sangat baik. Berikut adalah gambar Krishna berbicara dalam sebuah video, menjelaskan apa itu esai pemecahan masalah. Selamat Tahun 10!

Esai Solusi Masalah (2)
Esai Solusi Masalah (1)

Waktu posting: 15 Des-2022