Nikmati Musim Gugur: Kumpulkan Dedaunan Musim Gugur Favorit Kami
Kami memiliki waktu pembelajaran online yang menyenangkan selama dua minggu ini. Meskipun kami tidak dapat kembali ke sekolah, anak-anak pra-penitipan anak telah melakukan pekerjaan yang baik secara online bersama kami. Kami bersenang-senang dalam pelajaran online Literasi, Matematika, Olahraga, Musik, dan Seni. Anak-anak saya menikmati musim gugur yang indah bersama keluarga mereka dan mereka mengumpulkan beberapa dedaunan musim gugur yang indah di komunitas mereka. Mereka juga meluangkan waktu untuk mengerjakan beberapa lembar kerja review di rumah dan menyelesaikan tugas-tugas kecil dari guru. Pra-pembibitan yang dilakukan dengan baik! Ingin bertemu denganmu segera!
Guru Christy
Hewan Ternak dan Hewan Hutan
Kami mempelajari hewan ternak minggu lalu.
Kami memulai minggu ini dengan lagu-lagu baru, buku interaktif, dan permainan menghibur, yang semuanya sangat bermanfaat untuk melatih kata dan frasa baru.
Siswa Taman Kanak-kanak A sangat berkomitmen dan serius dengan tugas sekolah mereka.
Kerajinanmu yang luar biasa dan pekerjaan rumahmu sehari-hari membuatku senang bertemu denganmu.
Saya menghargai semua usaha Anda.
Orang Yang Membantu Kami
Minggu ini Kelas Resepsi kami bersenang-senang di rumah mempelajari berbagai hal.
Untuk memulai topik 'Orang yang Membantu Kami' bulan ini, kami memikirkan tentang semua pekerjaan yang dapat kami lakukan di rumah untuk membantu keluarga kami. Dari mencuci hingga membersihkan dan membantu menyiapkan makan siang. Kemudian kami pergi melihat apa yang dilakukan penjaga keamanan kami setiap hari untuk membantu keluarga kami dan kami membuatkan mereka kartu ucapan terima kasih atas semua yang mereka lakukan untuk kami, keluarga kami, dan komunitas kami.
Kami juga bersenang-senang menjelajahi dan membangun struktur seperti menara dan tembok.
Kami membangun menara kami sendiri setelah memeriksa Menara Kanton Guangzhou dan kami membangun Tembok Besar kami sendiri setelah menjelajahi Tembok Besar Tiongkok.
Kami juga terus mengembangkan fonik kami dan bersenang-senang menemukan cara baru untuk mempelajari kata-kata CVC kami.
Kami semua sangat bahagia bisa bertemu satu sama lain setiap hari, ngobrol, menyanyikan lagu, menari dan saling menunjukkan apa yang telah kami lakukan. Kami tahu kami tidak sendirian dan semua teman kami mencintai dan peduli pada kami. Ini adalah hal terpenting bagi kami di Resepsi karena kami semua hanya ingin tetap bahagia dan sehat ketika kami dapat kembali ke sekolah.
Bentuk di Kolam Pasang Surut
Selama pelajaran bahasa Inggris online tahun 1B siswa telah mempelajari fonik fase 3 yang beberapa diantaranya meliputi long Aa, long Ee dan long Oo. Para siswa telah terlibat dalam berbagai kegiatan, beberapa di antaranya termasuk membuat daftar kata-kata dengan awal, tengah, dan akhir dari bunyi fonetik yang tercantum di atas. Cara lainnya diarahkan pada membaca cerita pendek atau bagian, melakukan tes pemahaman, dan kemudian menyusun peta cerita dengan kata-kata atau gambar untuk menggambarkan pemahaman. Dalam matematika, kita telah mempelajari tentang bentuk dan jumlah sisi, sisi, dan sudut yang dimilikinya. Untuk membuat pembelajaran menjadi menyenangkan, saya membuat Presentasi PowerPoint tentang “Bentuk di Kolam Pasang” dan menunjukkan kepada siswa berbagai bentuk yang dapat kita temukan dan identifikasi di dalamnya. Sebagai tambahan, saya kemudian menyajikan contoh kehidupan nyata dan kuis singkat di mana siswa harus mengidentifikasi bentuk berbagai objek kehidupan nyata. Mereka sepertinya sangat menyukai ini! Ilmu pengetahuan telah diisi dengan penggunaan berbagai bagian sayuran untuk membangun bagian-bagian tanaman. Sebagai contoh, saya menunjukkan kepada siswa bahwa brokoli dan kembang kol adalah bagian bunga dari suatu sayuran, biji labu adalah bijinya, batang seledri adalah batangnya, selada dan bayam adalah daunnya, dan wortel adalah akarnya. Kami kemudian melanjutkan ke indra dan melakukan tes rasa menggunakan lima buah berbeda. Semua siswa terlibat penuh dan sangat tertarik untuk mengidentifikasi bagaimana kita melihat, merasakan, mencium dan merasakan buah-buahan ini. Mereka juga tertawa terbahak-bahak ketika saya menggunakan buah yang berbeda sebagai ponsel untuk menelepon siswa yang berbeda dan menanyakan apakah mereka dapat mendengar dan berbicara kepada saya melalui buah tersebut. Terlepas dari tantangan yang ada, saya memuji semua siswa karena bersedia belajar dan berusaha sebaik mungkin. Kerja luar biasa tahun 1B, aku mencintaimu!
Cinta,
Nona Tarryn
Transformasi Energi
Para siswa di Kelas 4 terus mempelajari unit Sains mereka: Energi. Selama kelas online minggu ini, para siswa mempresentasikan poster transformasi energi mereka dan menjelaskan cara kerjanya dengan model yang mereka buat. Para siswa berhasil mempresentasikan dan mendemonstrasikan berbagai jenis energi yang dapat berpindah ke benda atau lingkungan lain.
Energi ada dimana-mana dan dalam segala hal. Setiap kali sesuatu menjadi hangat, mendingin, bergerak, tumbuh, mengeluarkan suara, atau berubah dengan cara apa pun, ia menggunakan energi. Jadi, saya mendemonstrasikan eksperimen di mana siswa dapat mengamati perpindahan energi dari waktu ke waktu sebagai penyelidikan ilmiah dalam aktivitas tersebut. Saya menggunakan gelas kimia berisi air panas, satu sendok teh logam, manik-manik, dan petroleum jelly untuk penyelidikan. Siswa menggambar rantai energi untuk perpindahan energi yang terjadi ketika panas berpindah dari air panas ke sendok, lalu panas berpindah dari sendok ke petroleum jelly dan melelehkannya. Manik itu mulai meluncur ke bawah sendok sampai maniknya terlepas.
Para siswa mengamati tes ulang untuk melihat apakah hasilnya dapat diandalkan setiap kali. Saya mengulangi penyelidikan dengan mengukur waktu yang dibutuhkan manik-manik tersebut untuk jatuh dari sendok setiap kali. Selanjutnya, tantangannya adalah melengkapi grafik titik-ke-titik untuk mengilustrasikan pada suhu berapa butiran tersebut jatuh dalam waktu terpendek dan terlama. Para siswa juga memperhatikan pola dalam hasil dan menjelaskan alasannya. Terakhir, siswa menambahkan titik data ke grafik tentang prediksi mereka terhadap kenaikan dan penurunan suhu air.
Selain itu, para siswa melakukan tes adil tentang transformasi energi. Siswa menyelidiki pengamatan mengaduk teh panas dengan sendok logam yang menjadi panas dan kemudian menggunakan sendok teh plastik yang tidak terlalu panas. Dengan investigasi tes yang adil, siswa harus mempertimbangkan hal-hal mana yang akan berubah atau tetap sama dan apa yang akan diukur. Siswa mendiskusikan cara memastikan pengukuran suhu dengan benar. Setelah itu, siswa mempresentasikan hasilnya dan menyimpulkan bahwa beberapa bahan memindahkan panas lebih banyak dibandingkan bahan lainnya. Para siswa senang membuat prediksi dan menggunakan pengetahuan mereka sebelumnya untuk membantu mereka membuat prediksi. Para siswa juga mengidentifikasi bahaya apa pun dan memikirkan cara bekerja dengan aman dalam penyelidikan.
Kegiatan ini memenuhi tujuan pembelajaran Cambridge berikut:4Pf.02Ketahuilah bahwa energi tidak dapat dibuat, hilang, digunakan atau dimusnahkan, namun dapat ditransfer.4TWSa.03Buatlah kesimpulan dari hasil tersebut dan kaitkan dengan pertanyaan ilmiah yang sedang diselidiki.4TWsp.01Ajukan pertanyaan ilmiah yang dapat diselidiki.4TWSP0.2Ketahuilah bahwa ada lima jenis utama pertanyaan ilmiah.4TWSP.04Identifikasi variabel-variabel yang perlu diperhitungkan ketika melakukan tes yang adil.4TWSc.04Jelaskan bagaimana pengukuran dan/atau observasi berulang dapat menghasilkan data yang lebih andal.4TWSP.05Identifikasi risiko dan jelaskan cara tetap aman selama kerja praktek.
Pekerjaan luar biasa, Tahun 4! “Yang terpenting adalah jangan pernah berhenti bertanya.” —Albert Einstein
Apa Perbedaan Negara?
Di kelas Perspektif Global, siswa Kelas 5 mempunyai kesempatan untuk berlatih menyajikan presentasi yang mereka buat untuk unit: Apa perbedaan negara?
Ibu Suzanne, Ibu Molly, dan Bapak Dickson yang luar biasa menjadi penonton mereka dan mendukung para siswa dengan mengamati dan mengajukan pertanyaan-pertanyaan bijaksana seperti 'tempat mana yang paling ingin mereka kunjungi?' 'Mengapa orang Inggris menyukai teh?' dan 'apakah kamu suka menonton sepak bola secara langsung?' Siswa Kelas 5 senang mempresentasikan dan berbagi pengetahuan mereka.
Ibu Suzanne berkata, "para siswa menaruh banyak pemikiran dan upaya dalam presentasi mereka. Mereka mempunyai banyak fakta menarik tentang berbagai negara dan sekarang saya tahu mengapa saya minum begitu banyak teh!"
Pak Dickson berkata, "mereka melakukan pekerjaan yang baik dalam melakukan penelitian online dan mereka mengajari saya sesuatu yang belum saya ketahui sebelumnya. Slide powerpoint dibuat dengan baik dan informasi disajikan dengan jelas! Saya dapat merasakan kepercayaan diri mereka dan mereka bekerja dengan baik." tim."
Ibu Molly berkata, "Saya kagum dengan kinerja siswa Kelas 5, yang meneliti beberapa negara yang diminati dengan sangat rinci dan mempersiapkan diri dengan baik - itu adalah sesuatu yang tidak dapat saya lakukan sampai Sekolah Menengah! Saya sangat menyukai tayangan slide yang mereka buat .Selamat Tahun 5!"
Leo - Teman berbulu halus berkaki empat Kelas 5, juga sangat menikmati menonton presentasi dan mendengarkan dengan penuh perhatian saat presentasi.
Sekali lagi terima kasih kepada para guru dan staf kami yang telah mendukung kegiatan ini! Kami sangat menghargai dukungan Anda.
Pekerjaan yang luar biasa Tahun 5! Anda terus bekerja keras baik online maupun offline. Bagus sekali!
Sifat Bahan
Pada kelas 9 siswa telah mempelajari tentang Sifat-sifat bahan, cara menyusun elektron pada orbital yang disebut dengan struktur elektron, siswa menggunakan tabel periodik untuk dapat menyusun elektron pada orbital, dapat menggambar elektron struktur unsur apa pun pada tabel periodik.
Perjalanan Cloud ke Kerajaan "Pinyin"
Para orang tua yang terhormat,
Karena epidemi ini, Kami telah mengikuti kelas online bersama anak-anak selama hampir dua minggu. Dalam dua minggu terakhir, anak-anak Kelas 1 di kelas bahasa Mandarin baru saja mempelajari satuan pinyin bahasa Mandarin. Dibandingkan dengan rasa kedekatan, interaktivitas dan perhatian yang lebih baik dari kursus offline, kelas online memang mempengaruhi kelas kami. Namun meski mengalami banyak kesulitan, dengan bantuan, dukungan dan kerjasama orang tua serta sekolah, anak-anak tersebut akhirnya berhasil melakukan perjalanan di kerajaan “Pinyin”. Oleh karena itu, saya ingin mengucapkan kepada orang tua khususnya: “Terima kasih!”
Sejauh ini, anak-anak telah mempelajari dan menguasai metode pengucapan dan fonik yang benar dari 6 vokal tunggal aoeiu ü, 2 vokal yw dan 3 pengenalan keseluruhan suku kata yi, wu, yu dan keempat nadanya melalui demonstrasi keterampilan pengucapan, pengenalan gambar, membaca jingle, permainan mendengarkan kartu nada dan menghubungkan kata-kata umum dalam kehidupan, dan biarkan anak-anak melakukan latihan menulis dan konsolidasi di rumah tepat waktu melalui copybook latihan sinkron dan buku kerja 5·3. Dari wajah-wajah kecil yang antusias dan “tangan-tangan kecil” yang muncul di depan kamera anak-anak, pekerjaan rumah yang diselesaikan anak-anak tepat waktu, serta momen-momen ketika mereka serius mengikuti kelas dan menulis pekerjaan rumah, saya sangat merasakan antusiasme anak-anak terhadap pembelajaran bahasa Mandarin di bawah bimbingan. situasi “Sekolah Ditangguhkan tetapi Belajar Terus” dan dukungan besar dari orang tua.
Setelah minggu ini, saya akan terus mendalami misteri kerajaan "Pinyin" bersama anak-anak, dengan harapan baik itu wabah penyakit atau musim dingin, kelas online atau kesulitan lainnya, tidak akan menghentikan tekad dan tindakan kita untuk mempelajari pengetahuan dasar. orang Tionghoa bersama anak-anak dan merasakan secara mendalam pesona bahasa ibu kami - Tionghoa.
Semoga sukses!
Nona Yu
Peralatan Makan Pembelajaran
Minggu ini kami bersama anak-anak mempelajari peralatan makan dan beberapa perlengkapan rumah tangga. Anak-anak mengeluarkan peralatan makan mereka sendiri dan berinteraksi dengan para guru. Mereka sangat menggemaskan.
Mempelajari Cara Menggunakan Photoshop
Minggu lalu, siswa Y11 telah mempelajari cara mengambil gambar resolusi tinggi dengan kamera digital dan tiga elemen kunci eksposur adalah Shutter Speed, Aperture, dan ISO.
Minggu ini siswa Y11 telah belajar cara mengedit foto di Photoshop. Misalnya, meningkatkan eksposur dan kontras dengan lapisan penyesuaian kurva, melakukan penyesuaian warna, dll. Selain itu, 2 fotografer (Rinko Kawauchi dan William Eggleston) telah diperkenalkan kepada mereka sebagai inspirasi.
Waktu posting: 16 Des-2022
