Dari
Lukas
Pelatih Sepak Bola
SINGA BERAKSI
Selama minggu lalu di sekolah kami, turnamen sepak bola segitiga persahabatan pertama dalam sejarah BIS berlangsung.
Singa kami menghadapi Sekolah Prancis GZ dan Sekolah Internasional YWIES.
Sungguh hari yang luar biasa, suasana sepanjang minggu penuh dengan kegembiraan dan kegelisahan terhadap acara tersebut.
Seluruh sekolah berada di taman bermain untuk menyemangati tim dan setiap pertandingan dijalani dengan penuh kegembiraan.
Singa kami memberikan segalanya di lapangan, bermain sebagai tim, mencoba mengoper bola dan membangun aksi kolektif. Meskipun ada perbedaan usia, kami mampu memaksakan permainan kami hampir sepanjang waktu.
Fokus pada kerjasama tim, kolaborasi dan solidaritas berbagi bola.
YWIES memiliki 2 striker yang sangat kuat yang mencetak gol dan berhasil mengalahkan kami 2-1.
Ceritanya berbeda ketika melawan French School, di mana kami mampu unggul dan memantapkan diri di lapangan melalui serangan individu yang dikombinasikan dengan aksi kolektif dalam passing dan penguasaan ruang. BIS berhasil meraih kemenangan 3-0.
Hasilnya hanyalah hiasan belaka atas kegembiraan yang dialami dan dibagikan oleh anak-anak dan seluruh sekolah, seluruh nilai hadir untuk menyemangati dan memberi kekuatan kepada tim, merupakan momen luar biasa yang akan dikenang oleh anak-anak dalam waktu yang lama.
Di akhir permainan, anak-anak berbagi makan siang dengan sekolah lain dan kami menutup hari yang menyenangkan.
Kami akan terus berusaha menyelenggarakan lebih banyak acara seperti ini untuk terus mengembangkan Lions kami dan memberi mereka pengalaman yang tak terlupakan!
PERGI SINGA!
Dari
Suzanne Bonney
Guru Wali Kelas EYFS
Kelas Resepsi A Bulan ini sangat sibuk mengeksplorasi dan membicarakan kehidupan orang-orang di sekitar kita yang membantu kita dan peran mereka dalam masyarakat kita.
Kami berkumpul di awal setiap hari yang sibuk untuk berpartisipasi dalam diskusi kelas, di mana kami menawarkan ide-ide kami sendiri, menggunakan kosakata yang baru kami perkenalkan. Ini adalah saat yang menyenangkan di mana kita belajar untuk mendengarkan satu sama lain dengan penuh perhatian dan merespons dengan tepat apa yang kita dengar. Di mana kami membangun pengetahuan topik dan kosa kata melalui lagu, sajak, cerita, permainan, dan melalui banyak permainan peran dan dunia kecil.
Setelah waktu berkumpul, kami berangkat untuk melakukan pembelajaran individu kami sendiri. Kita telah menetapkan tugas (pekerjaan kita) untuk dilakukan dan kita memutuskan kapan, bagaimana, dan dalam urutan apa kita ingin melakukannya. Hal ini memberi kita latihan dalam manajemen waktu dan kemampuan penting untuk mengikuti instruksi dan melaksanakan tugas dalam waktu tertentu. Dengan demikian, kita menjadi pembelajar mandiri, mengatur waktu kita sendiri sepanjang hari.
Setiap minggunya ada kejutan, minggu ini kami menjadi Dokter, Dokter Hewan, dan Perawat. Minggu depan kita mungkin menjadi Petugas Pemadam Kebakaran atau Petugas Polisi, atau kita mungkin menjadi Ilmuwan gila yang melakukan eksperimen sains gila atau Pekerja Konstruksi yang membangun jembatan atau Tembok Besar.
Kami bekerja sama untuk menciptakan dan membuat karakter dan properti permainan peran kami sendiri untuk membantu kami menceritakan narasi dan cerita kami. Lalu kami menciptakan, mengadaptasi, dan menceritakan kisah-kisah kami sambil bermain dan menjelajah.
Permainan peran dan permainan dunia kecil kita, membantu kita menunjukkan pemahaman kita tentang apa yang kita pikirkan, apa yang telah kita baca atau apa yang telah kita dengarkan dan dengan menceritakan kembali kisah-kisah tersebut menggunakan kata-kata kita sendiri, kita dapat memperkenalkan dan memperkuat penggunaan kita akan hal baru ini. kosakata.
Kami menunjukkan keakuratan dan kehati-hatian dalam menggambar dan menulis serta menunjukkan hasil kerja kami dengan bangga di Dojo Kelas kami. Saat kita melakukan phonics dan membaca bersama setiap hari, kita mengenali lebih banyak suara dan kata setiap hari. Memadukan dan mengelompokkan kata-kata dan kalimat bersama-sama sebagai sebuah kelompok juga telah membantu sebagian dari kita tidak lagi merasa malu karena kita semua saling menyemangati saat bekerja.
Kemudian di penghujung hari kita berkumpul kembali untuk berbagi kreasi kita, menjelaskan pembicaraan tentang proses yang telah kita gunakan dan yang terpenting kita saling merayakan pencapaian masing-masing.
Untuk membantu permainan peran kami yang menyenangkan, jika ada yang memiliki item, yang tidak diperlukan lagi, yang menurut Anda dapat digunakan oleh EYFS, silakan kirimkan kepada saya.
Barang seperti…
Tas tangan, dompet, keranjang, topi lucu, dll, untuk berpura-pura berbelanja. Panci dan wajan, kendi dan peralatan dapur untuk memasak imajiner dalam permainan pasir, dll. Telepon lama, keyboard untuk permainan kantor. Brosur perjalanan, peta, teropong untuk agen perjalanan, kami selalu berusaha menghadirkan ide permainan peran baru dan mainan dunia kecil untuk menceritakan kembali cerita. Kami akan selalu menemukan kegunaannya.
Atau jika ada yang ingin membantu kami membuat permainan peran kami menyenangkan di masa depan, beri tahu saya.
Dari
Zanele Nkosi
Guru Wali Kelas Sekolah Dasar
Berikut pembaruan tentang apa yang telah kami lakukan sejak fitur buletin terakhir kami – Tahun 1B.
Kami telah berfokus pada peningkatan kolaborasi di antara siswa kami, terlibat dalam berbagai kegiatan, dan menyelesaikan proyek yang memerlukan kerja tim. Hal ini tidak hanya memperkuat keterampilan komunikasi kami tetapi juga memupuk semangat menjadi pemain tim yang efektif. Salah satu proyek penting yang melibatkan siswa membangun rumah, yang merupakan bagian dari tujuan pembelajaran Perspektif Global kami – mempelajari keterampilan baru. Tugas ini menjadi kesempatan bagi mereka untuk meningkatkan kemampuan kolaboratif dan komunikasi. Sangat mengesankan melihat mereka bekerja sama menyusun bagian-bagian untuk proyek ini.
Selain proyek pembangunan rumah, kami memulai upaya kreatif, membuat boneka beruang kami sendiri menggunakan nampan telur. Hal ini tidak hanya memperkenalkan keterampilan baru tetapi juga memungkinkan kami untuk meningkatkan kemampuan artistik dan melukis.
Pelajaran sains kami sangat menarik. Kami telah melakukan pembelajaran di luar ruangan, menjelajahi, dan menemukan objek-objek yang berhubungan dengan pelajaran kami. Selain itu, kami secara aktif mempelajari proyek perkecambahan kacang, yang telah membantu kami memahami kebutuhan tanaman untuk bertahan hidup, seperti air, cahaya, dan udara. Para siswa sangat senang berpartisipasi dalam proyek ini, tidak sabar menunggu kemajuannya. Sudah seminggu sejak kami memulai proyek perkecambahan, dan biji kopi tersebut menunjukkan tanda-tanda pertumbuhan yang menjanjikan.
Selain itu, kami dengan tekun mengembangkan kosa kata dan keterampilan bahasa kami dengan mengeksplorasi kata-kata visual, yang penting untuk berbicara, membaca, dan menulis. Para siswa secara aktif berpartisipasi dalam perburuan kata-kata penglihatan kami, menggunakan artikel surat kabar setiap hari untuk menemukan kata-kata tertentu. Latihan ini penting, membantu siswa mengenali frekuensi kata-kata penglihatan dalam bahasa Inggris tertulis dan lisan. Kemajuan mereka dalam keterampilan menulis sangat mengesankan, dan kami berharap dapat menyaksikan pertumbuhan mereka yang berkelanjutan di bidang ini.
Dari
Melisa Jones
Guru Wali Kelas Sekolah Menengah
Tindakan Lingkungan dan Penemuan Diri Siswa BIS
Bulan ini siswa sekolah menengah atas telah menyelesaikan proyek menjadikan BIS lebih ramah lingkungan, sebagai bagian dari pembelajaran perspektif global. Bekerja secara kolektif dan fokus pada keterampilan penelitian dan kolaborasi, yang merupakan keterampilan dasar yang akan mereka manfaatkan baik dalam pendidikan lanjutan maupun pekerjaan.
Proyek ini dimulai dengan siswa kelas 9, 10 dan 11 meneliti keramahan lingkungan sekolah saat ini, memulai wawancara di sekitar sekolah dengan staf BIS dan mengumpulkan bukti-bukti mereka untuk menyampaikan janji pada pertemuan hari Jumat.
Kita melihat kelas 11 menampilkan karya mereka dalam bentuk vlog, pada pertemuan bulan November. Mengidentifikasi secara ringkas di mana mereka dapat membuat perbedaan di sekolah. Berjanji untuk memberikan contoh yang baik kepada siswa muda sebagai duta lingkungan, serta menguraikan perubahan yang dapat dilakukan sehubungan dengan penggunaan listrik, limbah, dan sumber daya sekolah, di antara banyak saran dan usulan inisiatif lainnya. Siswa kelas sembilan mengikuti jejak mereka dengan menyampaikan janji mereka secara lisan di depan umum dan bersumpah untuk membuat perbedaan. Kelas sepuluh masih mengumumkan janji mereka jadi itu adalah sesuatu yang kita semua bisa nantikan. Selain menyelesaikan janji, semua siswa sekolah menengah atas telah mengumpulkan laporan yang sangat komprehensif yang merinci temuan dan solusi mereka yang ingin mereka bawa ke sekolah.
Sementara itu, Kelas 7 telah mengerjakan modul 'mengapa bekerja', mencari tahu lebih banyak tentang diri mereka sendiri serta kekuatan dan kelemahan mereka serta kemungkinan ambisi karier mereka di masa depan. Beberapa minggu ke depan mereka akan menyelesaikan survei dengan staf, anggota keluarga, dan individu di masyarakat untuk memastikan mengapa orang melakukan pekerjaan berbayar dan tidak berbayar, jadi waspadalah karena hal tersebut mungkin akan menghampiri Anda. Relatif tahun 8 telah mempelajari identitas pribadi untuk perspektif global. Mengidentifikasi apa yang mempengaruhi mereka secara sosial, lingkungan dan dalam hal keluarga. Tujuannya untuk menghasilkan potret diri abstrak berdasarkan warisan, nama dan ciri-ciri yang masih dalam pembuatan.
Seminggu terakhir ini semua siswa disibukkan dengan penilaian yang telah mereka pelajari dengan sangat keras, sehingga minggu ini mereka bersemangat untuk melanjutkan proyek mereka saat ini. Sementara tahun kesembilan, sepuluh dan sebelas akan mulai mempelajari kesehatan dan kesejahteraan, dimulai dengan melihat penyakit dan prevalensinya di komunitas mereka serta pada tingkat nasional dan global.
Dari
Maria Ma
Koordinator Tiongkok
Saat Musim Dingin Dimulai, Perkiraan Potensi
"Saat hujan ringan, hawa dingin tumbuh tanpa embun beku, dedaunan di halaman setengah hijau dan kuning." Dengan datangnya Awal Musim Dingin, siswa dan guru berdiri teguh melawan dingin, menerangi semua keindahan dalam perjalanan kita yang tabah.
Dengarkan suara jelas dari siswa yang lebih muda yang mengucapkan, "Matahari, seperti emas, tumpah ke ladang dan gunung..." Lihatlah pekerjaan rumah yang ditulis dengan rapi serta puisi dan lukisan yang penuh warna dan penuh makna. Akhir-akhir ini, siswa mulai mendeskripsikan penampilan, ekspresi, tindakan, dan ucapan teman baru, termasuk kebaikan dan kerja sama tim mereka. Mereka juga menulis tentang kompetisi olahraga yang intens. Siswa yang lebih tua, dalam diskusi yang dipicu oleh empat email tiruan, dengan suara bulat mendukung menentang penindasan, dengan tujuan menjadi pemimpin yang suportif di sekolah. Membaca “Answers Everywhere” karya Mr. Han Shaogong, mereka secara aktif mempromosikan keharmonisan antara manusia dan alam. Saat membahas “Kehidupan Remaja”, mereka menyarankan untuk menghadapi tekanan secara langsung, mengurangi stres secara positif, dan hidup sehat.
Saat musim dingin dimulai, kemajuan yang lambat dalam pembelajaran bahasa Mandarin kami mengisyaratkan potensi kami yang tidak terbatas.
Acara Uji Coba Gratis Kelas BIS Sedang Berlangsung – Klik Gambar Di Bawah untuk Memesan Tempat Anda!
Untuk rincian kursus lebih lanjut dan informasi tentang kegiatan Kampus BIS, jangan ragu untuk menghubungi kami kapan saja. Kami menantikan untuk berbagi perjalanan pertumbuhan anak Anda dengan Anda!
Waktu posting: 24 November 2023
