Dari
Lukas
Pelatih Sepak Bola
SINGA BERAKSI
Minggu lalu di sekolah kami berlangsung turnamen persahabatan sepak bola segitiga pertama dalam sejarah BIS.
Singa kami menghadapi Sekolah Prancis GZ dan Sekolah Internasional YWIES.
Itu adalah hari yang luar biasa, suasana sepanjang minggu penuh dengan kegembiraan dan kecemasan untuk acara tersebut.
Seluruh sekolah berada di taman bermain untuk menyemangati tim dan setiap pertandingan dijalani dengan penuh kegembiraan.
Para pemain Singa kami memberikan segalanya di lapangan, bermain sebagai tim, berusaha mengoper bola, dan membangun aksi kolektif. Meskipun perbedaan usia, kami mampu mempertahankan permainan kami hampir sepanjang waktu.
Berfokus pada kerja sama tim, kolaborasi, dan solidaritas dalam berbagi bola.
YWIES memiliki 2 penyerang yang sangat kuat yang mencetak gol dan berhasil mengalahkan kami 2-1.
Kisahnya berbeda melawan Sekolah Prancis, di mana kami mampu menang dan membangun kekuatan di lapangan melalui serangan individu yang dikombinasikan dengan aksi kolektif dalam mengumpan dan menguasai ruang. BIS berhasil meraih kemenangan 3-0.
Hasil yang diraih hanya sekedar hiasan atas kebahagiaan yang dirasakan dan dirasakan bersama oleh anak-anak dan seluruh sekolah, seluruh kelas hadir memberikan semangat dan kekuatan kepada tim, itu adalah momen yang luar biasa yang akan selalu diingat oleh anak-anak.
Di akhir permainan, anak-anak berbagi makan siang dengan sekolah lain dan kami menutup hari yang indah.
Kami akan terus berusaha menyelenggarakan lebih banyak acara seperti ini untuk terus mengembangkan Lions kami dan memberi mereka pengalaman yang tak terlupakan!
AYO SINGA!
Dari
Suzanne Bonney
Guru Kelas EYFS
Kelas Resepsi A Bulan Ini sangat sibuk mengeksplorasi dan berbicara tentang kehidupan orang-orang di sekitar kita yang membantu kita dan peran mereka dalam masyarakat kita.
Kami berkumpul di awal setiap hari yang sibuk untuk berpartisipasi dalam diskusi kelas, di mana kami saling berbagi ide, menggunakan kosakata yang baru saja kami perkenalkan. Ini adalah waktu yang menyenangkan di mana kami belajar mendengarkan satu sama lain dengan saksama dan merespons dengan tepat apa yang kami dengar. Di sana, kami membangun pengetahuan dan kosakata tentang topik melalui lagu, rima, cerita, permainan, dan melalui banyak permainan peran serta dunia kecil.
Setelah waktu lingkaran, kami mulai belajar secara individu. Kami telah menetapkan tugas (pekerjaan kami) untuk dilakukan dan kami memutuskan kapan, bagaimana, dan dalam urutan apa kami ingin melakukannya. Hal ini melatih manajemen waktu dan kemampuan penting untuk mengikuti instruksi dan menyelesaikan tugas dalam waktu yang ditentukan. Dengan demikian, kami menjadi pembelajar mandiri, mengelola waktu kami sendiri sepanjang hari.
Setiap minggu adalah kejutan. Minggu ini kita adalah Dokter, Dokter Hewan, dan Perawat. Minggu depan kita mungkin adalah Pemadam Kebakaran atau Polisi, atau kita mungkin adalah Ilmuwan gila yang melakukan eksperimen sains gila-gilaan atau Pekerja Konstruksi yang membangun jembatan atau Tembok Raksasa.
Kami bekerja sama untuk menciptakan dan membuat karakter dan properti bermain peran kami sendiri untuk membantu kami menceritakan narasi dan kisah kami. Kemudian, kami menciptakan, mengadaptasi, dan menceritakan kembali kisah kami sambil bermain dan bereksplorasi.
Permainan peran dan permainan dunia kecil kami membantu kami menunjukkan pemahaman kami terhadap apa yang sedang kami pikirkan, apa yang telah kami baca atau apa yang telah kami dengarkan, dan dengan menceritakan kembali kisah-kisah tersebut menggunakan kata-kata kami sendiri, kami dapat memperkenalkan dan memperkuat penggunaan kosakata baru ini.
Kami menunjukkan akurasi dan ketelitian dalam menggambar dan menulis, dan dengan bangga memamerkan karya kami di Dojo Kelas kami. Saat kami berlatih fonik dan membaca bersama setiap hari, kami semakin mengenali bunyi dan kata setiap harinya. Menggabungkan dan membagi kata dan kalimat bersama sebagai satu kelompok juga membantu beberapa dari kami untuk tidak lagi malu karena kami semua saling menyemangati saat bekerja.
Lalu di penghujung hari, kami berkumpul lagi untuk berbagi kreasi kami, saling menjelaskan, membicarakan proses yang telah kami gunakan, dan yang terpenting, kami merayakan pencapaian masing-masing.
Untuk membantu keseruan permainan peran kita, jika ada yang memiliki barang-barang yang tidak lagi mereka butuhkan, yang menurut Anda dapat digunakan oleh EYFS, silakan kirimkan kepada saya.
Barang-barang seperti…
Tas tangan, dompet, keranjang, topi lucu, dll., untuk bermain peran. Panci dan wajan, kendi, dan peralatan dapur untuk memasak imajiner dalam permainan pasir, dll. Telepon tua, keyboard untuk permainan kantor. Brosur perjalanan, peta, teropong untuk agen perjalanan, kami selalu berusaha menemukan ide-ide permainan peran baru dan mainan dunia kecil untuk menceritakan kembali cerita. Kami akan selalu menemukan kegunaannya.
Atau jika ada yang ingin membantu kami membuat permainan peran kami menyenangkan di masa mendatang, beri tahu saya saja.
Dari
Zanele Nkosi
Guru Kelas Sekolah Dasar
Berikut ini pembaruan tentang apa yang telah kami lakukan sejak fitur buletin terakhir kami – Tahun 1B.
Kami telah berfokus pada peningkatan kolaborasi antar siswa, terlibat dalam berbagai kegiatan, dan menyelesaikan proyek-proyek yang membutuhkan kerja sama tim. Hal ini tidak hanya memperkuat keterampilan komunikasi kami, tetapi juga memupuk semangat untuk menjadi pemain tim yang efektif. Salah satu proyek penting adalah membangun rumah bagi para siswa, yang merupakan bagian dari tujuan pembelajaran Global Perspectives kami – mempelajari keterampilan baru. Tugas ini menjadi kesempatan bagi mereka untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi dan komunikasi mereka. Sungguh mengesankan melihat mereka bekerja sama menyusun bagian-bagian untuk proyek ini.
Selain proyek pembangunan rumah, kami juga memulai usaha kreatif, yaitu membuat boneka beruang sendiri menggunakan baki telur. Hal ini tidak hanya memperkenalkan keterampilan baru, tetapi juga memungkinkan kami untuk meningkatkan kemampuan artistik dan melukis kami.
Pelajaran sains kami sangat menyenangkan. Kami melakukan pembelajaran di luar ruangan, menjelajahi, dan menemukan benda-benda yang berkaitan dengan pelajaran kami. Selain itu, kami juga aktif mempelajari proyek perkecambahan kacang, yang telah membantu kami memahami apa yang dibutuhkan tanaman untuk bertahan hidup, seperti air, cahaya, dan udara. Para siswa sangat senang berpartisipasi dalam proyek ini, dengan penuh semangat menunggu perkembangannya. Sudah seminggu sejak kami memulai proyek perkecambahan, dan kacang-kacangan menunjukkan tanda-tanda pertumbuhan yang menjanjikan.
Selain itu, kami telah dengan tekun mengembangkan kosakata dan keterampilan berbahasa kami dengan mengeksplorasi kata-kata yang terlihat, yang sangat penting untuk berbicara, membaca, dan menulis. Para siswa telah berpartisipasi aktif dalam perburuan kata-kata yang terlihat, menggunakan artikel surat kabar setiap dua hari sekali untuk menemukan kata-kata tertentu yang terlihat. Latihan ini penting, membantu para siswa mengenali frekuensi kata-kata yang terlihat dalam bahasa Inggris lisan maupun tulisan. Kemajuan mereka dalam keterampilan menulis sangat mengesankan, dan kami berharap dapat menyaksikan perkembangan mereka yang berkelanjutan di bidang ini.
Dari
Melissa Jones
Guru Kelas Sekolah Menengah
Aksi Lingkungan dan Penemuan Diri Mahasiswa BIS
Bulan ini, para siswa SMA telah menyelesaikan proyek "Membuat BIS Lebih Hijau" mereka, sebagai bagian dari pembelajaran perspektif global. Mereka bekerja secara kolektif dan berfokus pada keterampilan riset dan kolaborasi, yang merupakan keterampilan dasar yang akan mereka manfaatkan baik dalam pendidikan lanjutan maupun dunia kerja.
Proyek ini dimulai dengan siswa kelas 9, 10 dan 11 yang meneliti keramahan lingkungan di sekolah saat ini, melakukan wawancara di sekitar sekolah dengan staf BIS dan menyusun bukti mereka untuk menyampaikan janji dalam pertemuan hari Jumat.
Kami menyaksikan siswa kelas 11 memamerkan karya mereka dalam bentuk vlog pada pertemuan bulan November. Mereka secara ringkas mengidentifikasi hal-hal yang dapat mereka lakukan untuk membuat perubahan di sekolah. Mereka berjanji untuk memberikan contoh yang baik kepada siswa yang lebih muda sebagai duta hijau, serta menguraikan perubahan yang dapat dilakukan terkait penggunaan listrik, limbah, dan sumber daya sekolah, di antara banyak saran dan inisiatif yang diusulkan. Siswa kelas sembilan mengikuti jejak mereka dengan menyampaikan janji mereka secara lisan di pertemuan dan bersumpah untuk membuat perubahan. Siswa kelas sepuluh masih harus mengumumkan janji mereka, jadi itu adalah sesuatu yang kita semua nantikan. Selain menyelesaikan janji, semua siswa sekolah menengah atas telah menyusun laporan yang sangat komprehensif yang merinci temuan dan solusi mereka yang ingin mereka terapkan di sekolah.
Sementara itu, siswa Kelas 7 telah mempelajari modul "mengapa bekerja", mencari tahu lebih banyak tentang diri mereka sendiri, kekuatan dan kelemahan mereka, serta kemungkinan ambisi karier di masa depan. Beberapa minggu ke depan, mereka akan menyelesaikan survei bersama staf, anggota keluarga, dan individu di komunitas untuk memastikan mengapa orang-orang melakukan pekerjaan berbayar maupun tidak berbayar, jadi perhatikan baik-baik karena mereka mungkin akan datang. Sebagai perbandingan, siswa Kelas 8 telah mempelajari identitas pribadi untuk perspektif global. Mengidentifikasi apa yang memengaruhi mereka secara sosial, lingkungan, dan dalam hal keluarga. Tujuannya adalah menghasilkan potret diri abstrak berdasarkan warisan, nama, dan karakteristik mereka yang masih dalam proses pembuatan.
Minggu lalu semua siswa sibuk dengan penilaian yang telah mereka pelajari dengan giat, jadi minggu ini mereka bersemangat untuk melanjutkan proyek mereka. Sementara itu, siswa kelas sembilan, sepuluh, dan sebelas akan mulai mendalami kesehatan dan kesejahteraan, dimulai dengan mengamati penyakit dan prevalensinya di komunitas mereka serta di tingkat nasional dan global.
Dari
Mary Ma
Koordinator Tiongkok
Saat Musim Dingin Dimulai, Meramalkan Potensi
"Dalam gerimis, hawa dingin tumbuh tanpa embun beku, dedaunan di halaman setengah hijau dan kuning." Dengan datangnya Awal Musim Dingin, para siswa dan guru berdiri teguh melawan dingin, menerangi segala keindahan dalam perjalanan kita yang teguh.
Dengarkan suara jernih siswa-siswa yang lebih muda melantunkan, "Matahari, bagaikan emas, tumpah di atas ladang dan pegunungan..." Lihatlah pekerjaan rumah yang ditulis rapi dan puisi serta lukisan yang penuh warna dan bermakna. Baru-baru ini, para siswa mulai menggambarkan penampilan, ekspresi, tindakan, dan ucapan teman-teman baru mereka, termasuk kebaikan dan kerja sama tim mereka. Mereka juga menulis tentang kompetisi olahraga yang ketat. Siswa-siswa yang lebih tua, dalam diskusi yang dipicu oleh empat surel tiruan, dengan suara bulat menentang perundungan, dengan tujuan menjadi pemimpin yang suportif di sekolah. Membaca "Answers Everywhere" karya Bapak Han Shaogong, mereka secara aktif mempromosikan keharmonisan antara manusia dan alam. Saat membahas "Kehidupan Remaja", mereka menyarankan untuk menghadapi tekanan secara langsung, mengurangi stres secara positif, dan hidup sehat.
Saat musim dingin tiba, kemajuan yang tenang dalam studi bahasa Mandarin kami mengisyaratkan potensi kami yang tak terbatas.
Acara Uji Coba Gratis Kelas BIS Sedang Berlangsung – Klik Gambar di Bawah untuk Memesan Tempat Anda!
Untuk detail kursus lebih lanjut dan informasi tentang kegiatan Kampus BIS, jangan ragu untuk menghubungi kami kapan saja. Kami berharap dapat berbagi perjalanan tumbuh kembang anak Anda dengan Anda!
Waktu posting: 24-Nov-2023
