Edisi berita inovatif BIS kali ini dipersembahkan oleh para guru kami: Peter dari EYFS, Zanie dari Sekolah Dasar, Melissa dari Sekolah Menengah, dan Mary, guru bahasa Mandarin kami. Tepat satu bulan sejak dimulainya tahun ajaran baru. Apa saja kemajuan yang telah dicapai siswa kami selama bulan ini? Acara menarik apa saja yang telah berlangsung di kampus kami? Mari kita cari tahu bersama!

Pembelajaran Kolaboratif dalam Pendidikan Inovatif: Membina Pembelajaran Mendalam dan Perspektif Global

Pembelajaran kolaboratif sangat penting di kelas saya. Saya yakin bahwa pengalaman pendidikan yang aktif, sosial, kontekstual, menarik, dan melibatkan siswa dapat menghasilkan pembelajaran yang lebih mendalam.

Minggu lalu siswa Kelas 8 telah mendalami pembuatan Aplikasi inovatif untuk pengguna telepon seluler sekaligus meluncurkan putaran presentasi kedua mereka.

Ammar dan Crossing dari tahun ke-8 adalah manajer proyek yang berdedikasi, masing-masing menjalankan tugas dengan ketat, tekun, mendelegasikan tugas dan memastikan semua aspek proyek berjalan sesuai rencana.

Setiap kelompok meneliti dan membuat peta pikiran, papan suasana hati, logo dan fungsi aplikasi sebelum mempresentasikan dan meninjau secara kritis penawaran aplikasi masing-masing. Mila, Ammar, Crossing, dan Alan berpartisipasi aktif dalam wawancara staf BIS untuk mengetahui pandangan mereka, sebuah latihan yang tidak hanya menumbuhkan kepercayaan diri mahasiswa tetapi juga meningkatkan keterampilan komunikasi. Eason berperan penting dalam desain dan pengembangan aplikasi.

Perspektif global dimulai dengan mengidentifikasi opini dan keyakinan masyarakat tentang makanan, serta menganalisis berbagai perspektif seputar diet. Diskusi berfokus pada beragam isu, termasuk kondisi kesehatan seperti diabetes, alergi, dan intoleransi makanan. Investigasi lebih lanjut menggali alasan religius untuk diet, kesejahteraan hewan, serta lingkungan dan pengaruhnya terhadap makanan yang kita konsumsi.

Di penghujung minggu, siswa kelas 7 merancang panduan penyambutan bagi calon mahasiswa pertukaran pelajar asing, untuk memberi mereka informasi tentang kehidupan di BIS. Panduan tersebut mencakup peraturan dan adat istiadat sekolah serta informasi tambahan untuk membantu para mahasiswa asing selama masa tinggal imajiner mereka. Rayann, siswa kelas 7, menorehkan prestasi luar biasa dengan brosur pertukaran pelajar asingnya.

Dalam perspektif global, siswa bekerja berpasangan untuk mengeksplorasi merek lokal dan global yang berpuncak dengan tulisan perbandingan tentang logo dan produk favorit mereka.

Pembelajaran Kolaboratif sering disamakan dengan "kerja kelompok", tetapi mencakup lebih banyak kegiatan, termasuk diskusi berpasangan dan kelompok kecil, serta kegiatan tinjauan sejawat. Kegiatan-kegiatan tersebut akan diterapkan sepanjang semester ini. Lev Vygotsky menyatakan bahwa kita belajar melalui interaksi dengan teman sebaya dan guru, sehingga menciptakan komunitas belajar yang lebih aktif dapat berdampak positif pada kemampuan peserta didik dan membantu mencapai tujuan individu peserta didik.