Edisi berita inovatif BIS ini dipersembahkan oleh guru-guru kami: Peter dari EYFS, Zanie dari Sekolah Dasar, Melissa dari Sekolah Menengah, dan Mary, guru bahasa Mandarin kami. Tepat satu bulan telah berlalu sejak dimulainya masa sekolah baru. Kemajuan apa yang telah dicapai siswa kami selama bulan ini? Peristiwa menarik apa saja yang terjadi di kampus kita? Mari kita cari tahu bersama!

Pembelajaran Kolaboratif dalam Pendidikan Inovatif: Mendorong Pembelajaran Mendalam dan Perspektif Global

Pembelajaran kolaboratif sangat penting di kelas saya. Saya merasa bahwa pengalaman pendidikan yang aktif, sosial, kontekstual, menarik, dan dimiliki oleh siswa dapat mengarah pada pembelajaran yang lebih dalam.

Seminggu terakhir ini, siswa Kelas 8 telah mempelajari cara menciptakan Aplikasi inovatif untuk pengguna ponsel serta meluncurkan presentasi putaran kedua mereka.

Ammar dan Crossing dari tahun ke-8 adalah manajer proyek yang berdedikasi, masing-masing menjalankan tugas dengan ketat, rajin, mendelegasikan tugas, dan memastikan semua aspek proyek berjalan sesuai rencana.

Setiap kelompok meneliti dan membuat peta pikiran, papan suasana hati, logo dan fungsi aplikasi sebelum mempresentasikan dan meninjau secara kritis penawaran Aplikasi masing-masing. Mila, Ammar, Crossing dan Alan merupakan peserta aktif dalam mewawancarai staf BIS untuk mengetahui pandangan mereka, sebuah latihan yang tidak hanya menumbuhkan rasa percaya diri siswa namun juga meningkatkan keterampilan komunikasi. Alasan sangat penting dalam desain dan pengembangan aplikasi.

Perspektif global dimulai dengan mengidentifikasi pendapat dan kepercayaan masyarakat terhadap makanan, serta menganalisis perspektif berbeda seputar pola makan. Diskusi terfokus pada berbagai isu termasuk kondisi kesehatan seperti diabetes, alergi dan intoleransi makanan. Penyelidikan lebih lanjut menyelidiki alasan agama untuk pola makan serta kesejahteraan hewan, dan lingkungan serta dampaknya terhadap makanan yang kita makan.

Bagian akhir minggu ini menampilkan siswa kelas 7 merancang panduan selamat datang untuk siswa pertukaran mata uang asing yang memiliki perspektif, untuk memberi informasi kepada mereka tentang kehidupan di BIS. Ini mencakup peraturan dan adat istiadat sekolah serta informasi tambahan untuk membantu siswa asing selama mereka tinggal di khayalan. Rayann di kelas 7 menorehkan prestasi luar biasa dengan brosur valuta asingnya.

Dalam perspektif global, siswa bekerja berpasangan untuk mengeksplorasi merek lokal dan global yang berpuncak pada perbandingan tertulis pada logo dan produk favorit mereka.

Pembelajaran Kolaboratif sering disamakan dengan “kerja kelompok”, namun mencakup lebih banyak aktivitas termasuk diskusi berpasangan dan kelompok kecil serta aktivitas peer review, aktivitas tersebut akan dilaksanakan sepanjang semester ini. Lev Vygotsky, menyatakan bahwa kita belajar melalui interaksi dengan teman sejawat dan guru, sehingga menciptakan komunitas belajar yang lebih aktif dapat berdampak positif pada kemampuan pembelajar dan membantu memenuhi tujuan individu pembelajar.