Siswa mungkin melakukan proyek penelitian tentang mengapa dua negara berperang atau mereka mungkin menyelidiki mengapa pendidikan itu penting, atau mereka mungkin melakukan penelitian tentang karier mana yang paling cocok untuk mereka. Beberapa topik ini adalah hal-hal yang telah dilakukan oleh siswa kelas 7, 8, dan 9 sepanjang tahun ini. Pada akhir tahun sembilan siswa akan menulis esai mereka sendiri sebanyak 1.000 kata tentang topik pilihan mereka. Beberapa topik yang diangkat mahasiswa pada tahun ini antara lain konflik pendidikan dan masalah keluarga. Misalnya, kita punya rencana sekolah. Sebagai bagian dari unit ini, siswa menyelidiki dan merefleksikan hal-hal terpenting apa yang dibutuhkan sekolah dan hal-hal yang harus dimiliki setiap sekolah. Dan kemudian mereka menggunakan kreativitas mereka untuk menghasilkan desain sekolah mereka sendiri. Jadi mereka bisa merancang sekolah mana pun yang mereka inginkan. Mereka mendapat sekolah dengan kolam renang. Mereka punya sekolah dengan robot yang memasak makanan. Mereka mendapat laboratorium sains dan robot untuk membersihkan gedung. Inilah gambaran mereka tentang sekolah masa depan. Dalam proyek ini, topik siswa adalah keberlanjutan. Mereka melihat terbuat dari apa benda atau produk sehari-hari. Mereka mencari tahu dari bahan apa benda itu dibuat dan bagaimana cara pembuatannya, lalu bagaimana benda itu digunakan dan apa yang terjadi setelah benda itu digunakan. Tujuan dari latihan ini bagi siswa adalah untuk mengetahui barang-barang yang pernah mereka gunakan dalam kehidupan mereka dan kemudian mencari tahu bagaimana mereka dapat mengurangi sampah atau bagaimana mereka dapat mendaur ulang barang-barang yang digunakan dalam produk sehari-hari.