Harun Jee
EAL
Cina
Sebelum memulai karir di bidang pendidikan bahasa Inggris, Aaron memperoleh gelar Bachelor of Economics dari Lingnan College of Sun Yat-sen University dan Master of Commerce dari University of Sydney. Selama masa studinya di Australia, ia bekerja sebagai guru sukarelawan, membantu memfasilitasi berbagai program ekstrakurikuler di beberapa sekolah menengah setempat di Sydney. Selain belajar Perdagangan, ia juga mengikuti kursus di Sydney Theatre School, di mana ia belajar keterampilan pertunjukan praktis dan banyak permainan drama menyenangkan yang ia senang bawa ke kelas bahasa Inggrisnya. Dia adalah guru yang berkualifikasi dengan sertifikat mengajar bahasa Inggris sekolah menengah atas dan memiliki banyak pengalaman dalam pengajaran ESL. Anda selalu dapat menemukan ritme, visual, dan banyak energi menyenangkan di kelasnya.
Latar Belakang Pendidikan
Dari Bisnis, Musik, hingga Pendidikan
Hai, nama saya Aaron Jee, dan saya guru EAL di BIS. Saya menerima gelar Sarjana Ekonomi dan Magister Perdagangan dari Universitas Sun Yat-Sen di Tiongkok dan Universitas Sydney di Australia. Alasan yang benar-benar membawa saya ke industri pendidikan adalah karena, saya sangat beruntung memiliki beberapa guru yang sangat luar biasa yang benar-benar memberikan pengaruh besar pada saya, yang membuat saya menyadari betapa besarnya perbedaan yang dapat dilakukan seorang guru terhadap siswa tertentu. Dan tugas merekalah yang menginspirasi saya, dan membuat saya percaya bahwa, mampu terhubung dengan siswa dapat membuka diri mereka, mengembangkan mereka sepenuhnya, dan memaksimalkan potensi mereka. Itu sebenarnya sesuatu yang lebih penting dari sekadar mengajarkan mereka pengetahuan. Bagi seorang guru, menurut saya, bagaimana menjangkau siswanya, bagaimana caranya agar bisa terhubung dengan siswanya, dan bagaimana membuat siswanya juga percaya bahwa dirinya punya kemampuan untuk mencapai sesuatu, itu adalah mentalitas seumur hidup yang sebenarnya bisa dilakukan oleh guru. membantu mereka membangun selama perkembangan mereka. Ini adalah pesan yang sangat penting yang harus diketahui oleh siswa, dan bahkan orang tua.
Teknik Pengajaran
Nyanyian jazz dan TPR
Kalau soal teknik mengajar saya, sebenarnya di kelas saya, banyak kegiatan yang akan saya lakukan, seperti nyanyian jazz, permainan Kahoot, Jeopardy, dan latihan TPR dll. Tapi intinya, tujuan dari semua kegiatan ini, adalah mencoba untuk menginspirasi siswa. siswa menganggap belajar bahasa Inggris sebagai perjalanan yang menarik; mencoba membuka diri mereka dan mendorong mereka untuk menerima pengetahuan dengan tangan terbuka. Sebab, memiliki pikiran terbuka yang siap dan bersemangat untuk belajar, sebenarnya sangat berbeda dengan menutup pintu terhadap mata pelajaran atau kelas tertentu. Itu sebenarnya cukup penting. Jika Anda membuat siswa merasa bahwa dia siap untuk belajar, dia pasti akan menerima lebih banyak pengetahuan, menyerap, dan mengingat lebih banyak dalam jangka panjang. Namun jika seorang siswa memilih untuk menutup pintunya dan memutuskan untuk tidak membukakan pintunya untuk Anda, mereka tidak akan mendapatkan apa pun.
Misalnya, nyanyian Jazz, sebagai teknik di dalam kelas, diciptakan oleh pakar pengajaran bahasa Amerika, Carolyn Graham. Penerapannya sebenarnya sangat luas, alat yang sangat praktis. Hal ini memungkinkan untuk mengubah kosakata apa pun, poin tata bahasa apa pun yang perlu dihafal siswa menjadi nyanyian. Beberapa hal, yang awalnya membosankan dan sulit dihafal, bisa diubah menjadi sesuatu yang sangat asyik, penuh ritme dan menyenangkan. Hal ini sangat membantu pembelajar muda, karena otak mereka sangat responsif terhadap hal-hal yang memiliki ritme dan pola tertentu. Siswa sangat menikmatinya dan kami bahkan dapat membuat musik darinya. Ini membantu siswa secara intuitif memperoleh pengetahuan yang perlu mereka pelajari.
Teknik lain yang akan saya gunakan di kelas saya disebut TPR, yang merupakan singkatan dari Total Physical Response. Ini meminta siswa untuk sepenuhnya melibatkan seluruh bagian tubuh mereka dan menggunakan beberapa gerakan fisik untuk bereaksi terhadap masukan verbal tertentu. Hal ini dapat memungkinkan siswa untuk mengkonsolidasikan bunyi kata dengan makna kata tersebut.
Pendapat Pengajaran
Berbahagialah di Kelas
Saya sebenarnya punya banyak hobi dan minat. Saya suka musik, drama, dan pertunjukan. Saya pikir satu hal yang sangat penting dan terkadang diabaikan orang adalah, selain mengharapkan siswa bahagia, kita juga membutuhkan guru yang bahagia di kelas. Bagiku, musik dan drama benar-benar bisa membuatku bahagia. Berkat pengalaman saya sebelumnya di industri musik dan beberapa pelatihan akting, saya dapat mengintegrasikan semua keterampilan dan metode yang terkait ke dalam kelas saya, membuat siswa merasa belajar lebih menyenangkan, dan dapat menyerap lebih banyak. Hal lainnya adalah, saya benar-benar peduli dengan hal-hal yang diminati siswa, karena hanya ketika siswa merasa diri mereka sendiri dan kebutuhannya terpenuhi, mereka akan mulai terbuka kepada Anda.
Jadi sebagai seorang guru, saya merasa sangat beruntung dan bahagia, karena saya bisa berbagi hal-hal yang membuat saya bahagia dan para siswa juga dapat mengambil manfaatnya.
Waktu posting: 16 Des-2022
